Viducons konference 2026: Sådan gik dagen

Tirsdag d. 29. september 2026 samlede Viducon brugere og leverandører af læringsteknologi hos Zealand i Roskilde. Temaet var at nedbryde barriererne mellem dem, der udvikler læringsteknologi og video, og dem, der bruger det hver dag.

Dagen var udsolgt, og deltagere fra mere end 20 organisationer mødtes til oplæg om AI og læring og til partnernes stande. Her kan du læse, hvordan dagen forløb, og se flere af oplæggene som video.

Bemærk: Videoerne er liveoptagelser fra dagen, og lydkvaliteten lever desværre ikke op til vores normale standard. Vi beklager.

Dagen begyndte med croissanter og check-in hos Zealand på Maglegårdsvej 2 i Roskilde. Herefter bød Yaron Schwartz, CEO, og Mads Wivel-Snejbjerg, Marketing, fra Viducon velkommen sammen med Kenneth Hansen, pædagogisk it-konsulent hos Zealand, og satte rammen for dagen: Hvordan kommer brugere, AI og leverandører tættere på hinanden?

Mark Visser, CEO, og Stefan Drenth, Learning Experience Designer, fra hihaho viste, hvordan AI og læringsdesign hænger sammen i interaktiv videolæring. AI kan hjælpe med at strukturere indholdet og styrke de didaktiske valg, men den største værdi opstår, når den kombineres med læringsekspertise og meningsfulde interaktioner.

De pegede både på, hvordan AI allerede bruges i dag, og på hvor AI-drevet læringsdesign bevæger sig hen.

Jonas Engholt Neerup, teamleder, og Mads Szylit Larsen, konsulent, begge i Teaching Support hos DTU, delte DTUs nye tilgang til brugeruddannelse. Fundamentet er self-paced kurser, suppleret af målrettede “Lunch & Learn”-sessioner om edtech og didaktik, med afsæt i arbejdet med bl.a. Brightspace.

Efter en kort præsentation var der fælles dialog og erfaringsudveksling med salen.

Jeanette Krivaa, specialkonsulent hos KP – Københavns Professionshøjskole, viste, hvordan KP arbejder med generativ AI som en kognitiv partner og ikke som en genvej. Hun gennemgik de typer chatbots, KP har udviklet, blandt andet sokratiske teoribots, simulationsbots og stilladseringsbots, og forklarede, hvorfor underviserens rammesætning er afgørende for, at botterne understøtter de studerendes tænkning i stedet for at erstatte den.

Undervejs viste hun korte videoer af, hvordan botterne fungerer i praksis.

Alan Duddy, Global Institutions Sales Manager hos Vevox, lod salen prøve det på egen krop: Via en QR-kode svarede deltagerne live i Vevox, og han brugte det til at vise forskellen på åbne og lukkede spørgsmål.

Derefter gennemgik han, hvordan AI kan hjælpe med at gå fra enkle spørgsmål, der kalder viden frem, til strukturerede, rollebaserede spørgsmål målrettet læringsmålene – så undervisningen bliver mere interaktiv, og de studerende engageres og tænker kritisk.

Stefaan Vanbillemont, Analyst Educational Technology hos HOGENT, fortalte, hvordan HOGENT – et universitetskollegium i Flandern – udforsker AI som led i overgangen fra et skræddersyet LMS til D2L Brightspace.

Han viste, hvordan Lumi Tutor, Lumi Chat og især Lumi Pro passer ind i HOGENTs vision og politik for AI, og delte erfaringer fra pilotprojekter og kurser med undervisere, både succeser og udfordringer.

Neil Burdess, Senior Product Manager hos Panopto, gennemgik Panoptos overordnede tilgang til AI og forklarede, hvorfor strukturen omkring AI er så vigtig. Han viste live-demoer og delte, hvad der er på Panoptos roadmap for læringsteknologi og AI.

Dagens sidste oplæg blev holdt af Per Østergaard Jacobsen, ekstern lektor på CBS, med hans egen avatar lavet i Elai. Avataren åbnede oplægget, og Per fortalte derefter, hvordan han i faget Relationship Marketing på cand.merc. har lavet 24 videoer med den.

Du får hele vejen fra manuskript til færdig video og erfaringerne med fx udtale af danske ord og muligheden for at føre en dialog. Læs mere på siden Elai til Viducons konference 2026.