| 
| 
| 
| 
Viducon konference 2026: Brugere og leverandører i samspil om læringsteknologier og fremtiden med AI
Glæd dig til en dag fyldt med interessante oplæg, networking og masser af brugertips til Viducons konference. Smid en mail afsted til [email protected] med emnet “Viducon konference 2026”, hvis du ønsker at deltage. Det er gratis at deltage med maks 3 deltagere per organisation.
Særlig tak til Zealand for at måtte låne de fine lokaler.
Effektiv læringsteknologi, der skaber værdi, opstår ikke i et tomrum. Den skabes i fællesskab, hvor menneskelig kreativitet møder intelligent software. På dette års Viducon konference er det overordnede tema at nedbryde barriererne mellem dem, der udvikler læringsteknologier og videoløsninger, og dem, der bruger dem til daglig, som eksempelvis universiteter og erhvervsskoler og -akademier.
I takt med at læringsteknologier og videoløsninger bliver smartere, er forholdet mellem brugeren, AI’en og leverandøren vigtigere end nogensinde. Konferencen er designet til at nedbryde barriererne mellem dem, der udvikler teknologien, og dem, der bruger den dagligt. Oplev de nyeste fremskridt inden for læringsteknologier, video- og onlinelæring, del dine indsigter direkte med Viducons partnere, og lær, hvordan du kan udnytte AI til at løfte din organisations læringsstrategi.
Dagens program (ændringer kan forekomme)
Du finder uddybende beskrivelser af præsentationerne under tidsskemaet.
09:00 – 09:45: Morgenmad og check-in
09:45 – 10:00: Velkomst og introduktion
10:00 – 10:30: Oplæg – Hvordan hihaho præger AI-drevet videolæring gennem ekspertise i læringsdesign (på engelsk)
10:30 – 11:00: Oplæg – DTU gentænker brugeruddannelse
11:00 – 11:15: Pause med frugt
11:15 – 11:45: Oplæg – Læringsfremmende brug af generativ AI
11:45 – 12:15: Oplæg – Skab meningsfulde spørgsmål til dine studerende ved hjælp af AI for at øge de studerendes engagement (på engelsk)
12:15 – 13:00: Frokost
13:00 – 13:45: Stand-til-stand dialog & session
13:45 – 14:15: Oplæg – Fra pilotprojekt til praksis: Sådan bruger HOGENT D2L Lumi AI til at udvide kursusudviklingen, studenterstøtten og studievejledningen døgnet rundt (på engelsk)
14:15 – 14:30: Pause med kaffe og kage
14:30 – 15:00: Oplæg – Panopto: Roadmap, learning tech & AI
15:00 – 15:30: Oplæg – AI-video i undervisningen – hype eller hjælp? Erfaringer fra CBS
15:30 – 16:30: Snacks og netværk
Dagens præsentationer (ændringer kan forekomme)
10:00 – 10:30:
Hvordan hihaho præger AI-drevet videolæring gennem ekspertise i læringsdesign (på engelsk)
Oplægsholdere:
Mark Visser, CEO hos hihaho
Stefan Drenth, Learning Experience Designer hos hihaho
Videolæring er i gang med at blive genformet af AI, hvilket ændrer måden, interaktive læringsoplevelser designes og bruges på i uddannelse. Hos hihaho tror vi på, at den reelle værdi af AI ikke kun ligger i at gøre indholdsproduktionen hurtigere, men i særdeleshed i at kombinere den med læringsekspertise for at skabe bedre læringsoplevelser.
Ved at integrere ekspertise inden for didaktisk design (instructional design) i AI-drevne arbejdsgange, går vi skridtet videre end blot at forenkle indholdsproduktionen. Vi fokuserer i stedet på at forbedre kvaliteten af interaktiv videolæring. AI understøtter denne proces ved at hjælpe med at strukturere indholdet og styrke de læringsdesignmæssige beslutninger med meningsfulde, pædagogisk relevante interaktioner. I løbet af denne session vil du udforske, hvordan AI allerede i dag bruges til at forbedre videolæring, hvilke nye muligheder den nære fremtid vil bringe, og hvor vi tror, at AI-drevet læringsdesign bevæger sig hen på lang sigt.
10:30 – 11:00:
DTU gentænker brugeruddannelse
Oplægsholdere:
Jonas Engholt Neerup, Teamleder i Teaching Support hos DTU
Mads Szylit Larsen, Konsulent i Teaching Support hos DTU
DTU er i gang med at udvikle en ny tilgang, hvor self-paced kurser danner fundamentet, suppleret af målrettede “Lunch & Learn”-sessioner med fokus på edtech og didaktik. Med afsæt i vores arbejde med bl.a. Brightspace deler vi vores baggrund, overvejelser og ambitioner for fremtidens brugeruddannelse. Efter en kort præsentation inviterer vi til fælles dialog og erfaringsudveksling.
11:15 – 11:45:
Læringsfremmende brug af generativ AI
Oplægsholder:
Jeanette Krivaa, Specialkonsulent hos KP – Københavns Professionshøjskole
I oplægget giver jeg et praksisnært indblik i, hvordan generativ AI kan anvendes som et læringsfremmende værktøj i undervisningen på KP. Med afsæt i konkrete eksempler vises det, hvordan customized bots kan understøtte studerendes refleksion, faglige tænkning og læreprocesser.
Oplægget præsenteres blandt andet simulationsbots, sokratiske teoribots og stilladseringsbots, som er udviklet med henblik på ikke at erstatte hverken de studerendes tænkning eller underviserens rolle. Tværtimod er underviseren central i forhold til at rammesætte, stilladsere og kvalificere de læreprocesser, hvor generativ AI inddrages. Gennem en kort video demonstreres, hvordan bottene fungerer i praksis, og hvordan de kan indgå som didaktiske greb i undervisningen.
11:45 – 12:15:
Skab meningsfulde spørgsmål til dine studerende ved hjælp af AI for at øge de studerendes engagement (på engelsk)
Oplægsholder:
Alan Duddy, Global Institutions Sales Manager hos Vevox
I dette oplæg gennemgår jeg, hvordan du kan gå fra enkle spørgsmål til at genkalde viden til meget strukturerede spørgsmål, der er målrettet mod læringsmålene. Ved at bruge målrettede, rollebaserede spørgsmål kan du gøre undervisningen interaktiv, tilpasse den til specifikke uddannelsesstandarder og fremme kritisk tænkning for at øge de studerendes engagement og resultater.
Vevox på G2 (4,7/5), Capterra (4,8/5), Trustpilot (4,8/5) og Software Advice (4,8/5) per 13. juli 2026.
13:45 – 14:15:
Fra pilotprojekt til praksis: Sådan bruger HOGENT D2L Lumi AI til at udvide kursusudviklingen, studenterstøtten og studievejledningen døgnet rundt (på engelsk)
Oplægsholdere:
Emma Roose, Coordinator Educational Technologist hos HOGENT
Stefaan Vanbillemont, Analyst Educational Technology hos HOGENT
I denne session fortæller vi, hvordan HOGENT, et universitetskollegium i Flandern, udforsker kunstig intelligens (AI) som led i overgangen fra et skræddersyet LMS til D2L Brightspace. Med udgangspunkt i vores institutionsdækkende retningslinjer vil vi skitsere HOGENTs overordnede vision og politik for AI og vise, hvordan initiativer som Lumi Tutor, Lumi Chat og især Lumi Pro passer ind i denne ramme.
Med udgangspunkt i erfaringer fra vores AI-pilotprojekter og kurser med undervisere vil vi diskutere, hvordan Lumi Pro bliver modtaget og anvendt i praksis. Denne session vil udforske dets potentielle værdi for undervisning, kursusudvikling og studenterstøtte, samtidig med at vi tager fat på de spørgsmål, bekymringer og forventninger, der opstår, når man arbejder med AI-understøttede værktøjer.
Ved at dele både vores succeser og udfordringer ønsker vi at give et realistisk indblik i, hvad der kræves for at indføre AI på en højere uddannelsesinstitution.
Læringsmål
Deltagerne vil efter kurset have fået indsigt i:
- HOGENTs overordnede tilgang til AI, den politiske kontekst og de aktuelle AI-pilotprojekter.
- Formålet med, den potentielle værdi af og begrænsningerne ved Lumi Pro.
- Hvordan undervisere opfatter og anvender Lumi Pro i praksis.
- Vigtige indsigter fra HOGENTs erfaringer med AI-pilotprojekter, med fokus på muligheder, udfordringer og erfaringer, der kan bruges i forbindelse med AI’s fremtid inden for videregående uddannelse.
15:00 – 15:30:
AI-video i undervisningen – hype eller hjælp? Erfaringer fra CBS
Oplægsholder:
Per Østergaard Jacobsen, Ekstern Lektor hos CBS
Hvad sker der, når forelæseren bliver til en AI-avatar? På CBS har jeg eksperimenteret med Elai som supplement til de klassiske forelæsninger.
I dette oplæg deler jeg mine konkrete erfaringer fra praksis: Hvor skaber AI-genereret video reel værdi for læringen – og hvor rammer teknologien sine grænser? Oplægget kommer bl.a. ind på produktionsprocessen fra manuskript til færdig video, de didaktiske overvejelser bag, de studerendes reaktioner samt de faldgruber, man som underviser skal være opmærksom på.
Det hele set gennem en kritisk-konstruktiv linse: AI er ikke et vidundermiddel, men et værktøj – og som med alle værktøjer afhænger resultatet af, hvordan vi bruger det. Oplægget giver både inspiration og et realistisk billede af, hvad der venter den underviser, der vil i gang.
Til konferencen har du mulighed for at møde Viducons partnere:
Den førende videoplatform for uddannelse og træning. Med Panopto kan du gøre det hele med ét værktøj: Optag, rediger, host og udgiv sikkert dine videoer.
Er Panoptos AI-videostudie, der giver dig mulighed for at generere interaktivt videoindhold med menneskelige avatarer, bare ud fra tekst.
En innovativ interaktiv videoløsning med et brugervenligt design skabt til at gøre dine videoer mere engagerende. Med hihaho har du 17 forskellige interaktioner, der forvandler din passive seer til en aktiv deltager.
Den bedst vurderede engagementsplatform der er skabt til at skabe mere effektive og livlige møder, undervisning og webinarer. Med Vevox har samtlige deltagere mulighed for at blive aktive ved at bruge deres mobil eller pc til at deltage i ordskyer, quizzer og åbne spørgsmål.
D2L’s Brightspace er en af de førende Learning Management-systemer (LMS) på markedet. Med en fleksibel, robust og brugervenlig LMS har studerende og undervisere mulighed for nemt at kunne oprette kurser, dele materiale og skabe overblik.
Smid en mail afsted til [email protected] med emnet “Viducon konference 2026” hvis du ønsker at deltage. Det er gratis at deltage med maks 3 deltagere per organisation.
Programmet for dagen vil blive opdateret løbende, så hold øje med opdateringer fra os.
Vi glæder os til at se så mange af jer som muligt.
