Lav undervisningsvideo ti gange hurtigere: AI-baserede videoer til videregående uddannelse

Sådan bruger de studerende video

Analysedata fortæller en ensartet historie. De studerende bruger tid på at søge, springe videre og se bestemte afsnit igen, og de ser ofte kun omkring 12 minutter af en optagelse på 90 minutter. De leder efter én forklaring, ét diagram, ét gennemregnet eksempel, de kan bruge med det samme.

Når platformen har de rigtige funktioner (søgbart indhold, klar navigation og detaljerede analyser), kan underviserne designe video, der passer til, hvordan læring naturligt foregår.

Portsmouths tilgang: en ramme, andre kan bruge

Shaun Searle har udviklet en tilgang på University of Portsmouth, som andre institutioner kan tilpasse. Universitetet har skabt en ramme med fem principper: struktureret, meningsfuld, aktiv, reflekterende og målrettet (Structured, Meaningful, Active, Reflective og Targeted).

Tilgangen opfordrer til at stille grundlæggende spørgsmål: Hvorfor findes denne video? Hvorfor nu? Hvad skal de studerende gøre med den? Portsmouth er gået fra lecture capture i faste lokaler til fleksibel indholdsoptagelse, hvor video indgår i modulets design fra begyndelsen.

Rammen tager højde for, at forskellige studerende bruger video forskelligt: for at indhente det, de har misset, til at repetere før eksamen eller til at arbejde asynkront. En velgennemtænkt video kan dække alle de behov uden særskilte versioner, og det er universelt design i praksis, understreger Searle.

“Vi vil hellere have ti velgennemtænkte videoer end 100 timers ustruktureret optagelse.”

Shaun Searle, University of Portsmouth

Panopto-funktioner til effektiv læring

Kapitler og analyser. Med Panopto kan undervisere tilføje kapitler og tidsstempler, der virker som bogmærker, så de studerende kan hoppe direkte til det øjeblik, de har brug for. Panoptos AI-søgning finder relevant indhold i undertekster og transskriptioner med det samme. Analysedashboardet viser, hvor de studerende falder fra, hvor de ser igen, og hvad de søger efter. Ian Paice beskriver det som et kort over, hvor læringsøjeblikket er. Data hjælper underviserne med at målrette indsatsen mod de studerendes faktiske spørgsmål i stedet for antagelser om, hvad de har brug for.

Videofeedback og interaktion. Panoptos skærmoptagelse gør personlig feedback mulig i stor skala. Undervisere kan gennemgå de studerendes arbejde med videokommentarer, så de studerende hører tone og betoning og ser præcis, hvor deres tankegang skal justeres. De studerende kan selv optage svar, og underviserne kan følge, om de tildelte forelæsninger er gennemført, i analysedashboardet. Undervisere kan også kuratere videoer i forløb, der leder de studerende systematisk gennem stoffet, uden at de mister fleksibiliteten til at hoppe til bestemte emner.

AI-baseret videolæring med Elai

Det kræver værktøjer, der mindsker produktionsarbejdet, at lave struktureret videoindhold effektivt. Elai, Panoptos AI-videostudie, ændrer, hvordan undervisere laver læringsindhold.

I stedet for at optage hele forelæsninger omdanner underviserne PowerPoint-præsentationer til indtalte videosegmenter med AI-avatarer, der leverer indholdet i fokuserede, letfordøjelige bidder. Af én præsentation kan der laves flere korte videoer, der hver tager fat på ét begreb. De studerende får præcis det, de har brug for, når de har brug for det, og underviserne bruger mindre tid på produktion.

Tilgangen mindsker tiden til redigering og transskribering, samtidig med at kvaliteten holdes ensartet. Ian Paice nævner, at institutionerne undersøger, hvordan AI kan hjælpe med indholdsskabelse, hurtigere redigering og dele af det administrative arbejde.

Teknologi, der understøtter pædagogikken

Teknologiens kerneprincip er at forstærke god pædagogik. Funktionerne virker sammen: AI-søgning finder de relevante øjeblikke, analyser viser engagementsmønstre, interaktive elementer får de studerende til at tænke, og værktøjer til at lave indhold mindsker friktionen i produktionen. Platformen understøtter bevidst design og bevarer samtidig fleksibiliteten.

Panoptos AI-udvikling fokuserer på bedre søgning, automatisk undertekstning og intelligente anbefalinger, der udelukkende bygger på verificeret institutionelt indhold. De studerende får hurtige svar fra undertekster og transskriptioner i stedet for ubekræftede eksterne kilder.

Når teknologien tager sig af det tekniske, kan underviserne koncentrere sig om de pædagogiske beslutninger, der forbedrer resultaterne. Du kan se hele webinaret hos Panopto (på engelsk).